La suite des ateliers
Voici la suite des ateliers proposés aux élèves de CP, CE1 et CE2.
Si vous n’avez pas encore découvert la première partie, vous pouvez y accéder en cliquant sur le bouton ci-dessous :
Atelier 4 : Les monuments français – La tour Eiffel
Les enfants ont réalisé l’un des monuments les plus emblématiques de France : la tour Eiffel.
Ils ont commencé par construire les quatre pieds de la structure, avant de les relier progressivement pour former la pointe du monument.
Les constructions ont atteint une hauteur impressionnante, comprise entre 1,60 m et 1,80 m.
Cet atelier a permis de découvrir le patrimoine français tout en développant des compétences techniques et collaboratives, dans une approche ludique et concrète.
Objectifs et apprentissages :
-
découvrir un monument emblématique et ses caractéristiques architecturales ;
- expérimenter les notions d’équilibre et de stabilité;
- coopérer autour d’un objectif commun et coordonner les actions ;
- développer la patience, la précision et la confiance en soi face à une construction de grande hauteur.
Atelier 5 : Les monuments français – Les châteaux forts
Lors de cet atelier collaboratif, les enfants ont d’abord réalisé individuellement des portions de murs du château. Ces éléments, conçus de manière modulaire, leur ont permis de réfléchir à la taille, à la forme et à l’organisation globale du château.
Dans un second temps, ils ont assemblé les murs et ajouté des éléments emblématiques : tours, chemins, pont-levis, douves, etc.
Cet atelier a également été l’occasion de découvrir le patrimoine médiéval français et le vocabulaire spécifique des châteaux forts (créneaux, meurtrières, douves…).
Objectifs et apprentissages :
- construire une structure collective;
- comprendre le principe de la modularité et de l’assemblage ;
-
découvrir le vocabulaire architectural des châteaux forts ;
- développer la planification, la coopération et l’organisation du travail en groupe.
Atelier 6 : Travail collaboratif – Le serpent
Lors de cette séance, chaque enfant a commencé par réaliser une tour individuelle.
Puis, par groupes de deux, les enfants ont relié leurs tours afin de former le corps du serpent. Ensemble, ils ont ensuite construit la suite du corps et la tête du serpent, en veillant à la continuité et à la stabilité de la structure.
Pour finaliser la création, les enfants ont imaginé de petits serpents au sol, en jouant avec les couleurs, apportant une dimension artistique et créative supplémentaire.
Objectifs et apprentissages :
- renforcer le travail en équipe ;
- consolider les techniques de construction acquises ;
- développer la créativité à partir d’une forme imposée ;
- prendre conscience de l’apport individuel au sein d’une œuvre collective.
Écrit le 16/01/2026 - SIX Michel